Past Simple, Present Perfect e Present Perfect Continuous

Past Simple

Use o passado simples para expressar a idéia de que uma ação começou e terminou em um momento específico no passado. Às vezes, o orador não pode realmente falar o tempo específico, mas eles têm um tempo específico em mente.

[VERB+ed] or irregular verbs

Examples:

• You called Debbie.
• Did you call Debbie?
• You did not call Debbie.

• I saw a movie yesterday.
• I didn't see a play yesterday.
• Last year, I traveled to Japan.
• Last year, I didn't travel to Korea.
• Did you have dinner last night?
• She washed her car.
• He didn't wash his car. 

Present Perfect

O present perfect  é formado pelo auxiliar to have mais o particípio do verbo principal. É um dos assuntos mais complicados da Língua Inglesa, pois tem que ter o conhecimento prévio sobre o verbo to have e um bom domínio da Língua Inglesa.

O to have deve estar sempre no presente.

1. Forma afirmativa:

SUJEITO + HAVE + PARTICÍPIO

SUJEITO + HAS + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)

She has lived here since 2000. (Ela mora aqui desde 2000)
We have studied a lot for the test. (Nós temos estudado bastante para a prova)

2. Forma negativa:

SUJEITO + HAVE NOT + PARTICÍPIO

SUJEITO + HAS NOT + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)

They haven´t gone to the zoo lately. (Eles não têm ido ao zoológico ultimamente)
He hasn´t seen that film yet. (Ele ainda não viu esse filme)

3. Forma interrogativa:

HAVE + SUJEITO + PARTICÍPIO

HAS + SUJEITO + PARTICÍPIO (3ª pessoa do singular)

Has Peter done his homework? (Peter fez o dever de casa?)
Have you moved yet? (Você já se mudou?)

- Para designar fatos com tempo não determinado.

a) Sem referência de tempo:
He's typed the letters. (Ele datilografou as cartas)

b) Com referência de tempo:
Joana has never seen such a thing. (Joana nunca viu tal coisa)

- Para falar de um passado não acabado.

a) Globalizando o presente:
I haven´t seen Tom lately. (Não tenho visto Tom ultimamente)

b) Ação continua que chega até o presente:
Kitty has painted ever since she was a teenager. (Kitty pinta desde a adolescência)

Present Perfect Continuous

É usado para:

1. Falar de uma atividade que começou no passado e que continua até o presente, enfatizandoaduração ou aintensidade da ação. Nesse caso, para expressar o tempo, geralmente usa-se since, for, all day, all morning, all week,etc.:

She has been running for half an hour.
(Ele está correndo há meia hora.)

It's been raining a lot all week.
(Tem chovido bastante toda esta semana.)

We have been learning English for many years.                                                                                         (Estudamos Inglês há muitos anos.)

He has been sleeping for more than ten hours.
(Ele está dormindo há mais de dez horas.)

2. Falar sobre ações passadas que acabam de ser concluídas, cujos efeitos ou consequências são evidentes no presente:

I'm hot because I've been running.                                                                                                                         (Estou com calor porque estava correndo.)

3. Expressar um fato genérico que está em progressoem período de temponão específico. Nesses casos podem ser usados os advérbios lately (ultimamente),recently (recentemente)etc.:

I've been thinking of looking for a different job.
(Estive pensando em procurar um emprego diferente.)

My hand hurts, so I've not been using the computer lately.
(Minha mão dói, então não estou usando o computador ultimamente.)

Independência dos EUA

Antes da Independência, os EUA era formado por treze colônias controladas pela metrópole: a Inglaterra. Dentro do contexto histórico do século XVIII, os ingleses usavam estas colônias para obter lucros e recursos minerais e vegetais não disponíveis na Europa. Era também muito grande a exploração metropolitana, com relação aos impostos e taxas cobrados dos colonos norte-americanos.

Colonização dos Estados Unidos

Para entendermos melhor o processo de independência norte-americano é importante conhecermos um pouco sobre a colonização deste território. Os ingleses começaram a colonizar a região no século XVII. A colônia recebeu dois tipos de colonização com diferenças acentuadas:

- Colônias do Norte : região colonizada por protestantes europeus, principalmente ingleses, que fugiam das perseguições religiosas. Chegaram na América do Norte com o objetivo de transformar a região num próspero lugar para a habitação de suas famílias. Também chamada de Nova Inglaterra, a região sofreu uma colonização de povoamento com as seguintes características : mão-de-obra livre, economia baseada no comércio, pequenas propriedades e produção para o consumo do mercado interno.

- Colônias do Sul : colônias como a Virginia, Carolina do Norte e do Sul e Geórgia sofreram uma colonização de exploração. Eram exploradas pela Inglaterra e tinham que seguir o Pacto Colonial. Eram baseadas no latifúndio, mão-de-obra escrava, produção para a exportação para a metrópole e monocultura.

Guerra dos Sete Anos

Esta guerra ocorreu entre a Inglaterra e a França entre os anos de 1756 e 1763. Foi uma guerra pela posse de territórios na América do Norte e a Inglaterra saiu vencedora. Mesmo assim, a metrópole resolveu cobrar os prejuízos das batalhas dos colonos que habitavam, principalmente, as colônias do norte. Com o aumento das taxas e impostos metropolitanos, os colonos fizeram protestos e manifestações contra a Inglaterra.

• A metrópole aumentou as taxas e impostos

A Inglaterra resolveu aumentar vários impostos e taxas, além de criar novas leis que tiravam a liberdade dos norte-americanos. Dentre estas leis podemos citar: 

1. Lei do Chá (deu o monopólio do comércio de chá para uma companhia comercial inglesa),
2. Lei do Selo ( todo produto que circulava na colônia deveria ter um selo vendido pelos ingleses),
3. Lei do Açúcar (os colonos só podiam comprar açúcar vindo das Antilhas Inglesas).

Estas taxas e impostos geraram muita revolta nas colônias. Um dos acontecimentos de protesto mais conhecidos foi a Festa do Chá de Boston ( The Boston Tea Party ). Vários colonos invadiram, a noite, um navio inglês carregado de chá e, vestidos de índios, jogaram todo carregamento no mar. Este protesto gerou uma forte reação da metrópole, que exigiu dos habitantes os prejuízos, além de colocar soldados ingleses cercando a cidade.

• Primeiro Congresso da Filadélfia

Os colonos do norte resolveram promover, no ano de 1774, um congresso para tomarem medidas diante de tudo que estava acontecendo. Este congresso não tinha caráter separatista, pois pretendia apenas retomar a situação anterior. Queriam o fim das medidas restritivas impostas pela metrópole e maior participação na vida política da colônia.

Porém, o rei inglês George III não aceitou as propostas do congresso, muito pelo contrário, adotou mais medidas controladoras e restritivas como, por exemplo, as Leis Intoleráveis. Uma destas leis, conhecida como Lei do Aquartelamento, dizia que todo colono norte-americano era obrigado a fornecer moradia, alimento e transporte para os soldados ingleses. As Leis Intoleráveis geraram muita revolta na colônia, influenciando diretamente no processo de independência.

• Segundo Congresso da Filadélfia

Em 1776, os colonos se reuniram no segundo congresso com o objetivo maior de conquistar a independência. Durante o congresso, Thomas Jefferson redigiu a Declaração de Independência dos Estados Unidos da América. Porém, a Inglaterra não aceitou a independência de suas colônias e declarou guerra. A Guerra de Independência, que ocorreu entre 1776 e 1783, foi vencida pelos Estados Unidos com o apoio da França e da Espanha.

• Constituição dos Estados Unidos

Em 1787, ficou pronta a Constituição dos Estados Unidos com fortes características iluministas. Garantia a propriedade privada (interesse da burguesia), manteve a escravidão, optou pelo sistema de república federativa e defendia os direitos e garantias individuais do cidadão.